Læringsapp eller læringsplatform: forskellen i grundskolen
Hvad der adskiller en læringsapp, en læringsplatform og et læringsstyringssystem, og hvilket værktøj en grundskole har brug for i matematik.
Kort sagt: Et læringsstyringssystem organiserer undervisningen på tværs af alle fag: kurser, materialer, opgaver, afleveringer og kommunikation. En læringsapp er et øveprogram, som regel til ét fag eller et udsnit af et fag. En fagplatform forbinder øvelse, feedback og evaluering i ét fag. Til matematik i grundskolen supplerer et læringsstyringssystem og en fagplatform hinanden. Mazio Matematik er sådan en fagplatform til matematikundervisningen i grundskolen.
I lærerkollegiet og i planlægningen af digitale medier bliver begreberne læringsapp, læringsplatform og læringsstyringssystem ofte blandet sammen. Denne artikel adskiller begreberne for lærere og skoleledelser og hjælper med spørgsmålet, om din skole har brug for en platform, eller om en app er nok. Derefter placerer vi Mazio Matematik. Vi er udbyder af Mazio Matematik. Status: november 2026.
Tre slags værktøjer
| Læringsstyringssystem | Øveapp | Fagplatform | |
|---|---|---|---|
| Formål | Organisere undervisningen | Øve og befæste | Lære, øve og evaluere i ét fag |
| Fag | alle | ét eller flere | ét |
| Indhold | læreren medbringer det selv | færdige øvelser | færdige læringsveje, øvelser og hjælp |
| Feedback til børnene | fra læreren | som regel rigtigt eller forkert | tilpasset faget, ofte til typiske fejl |
| Evaluering | afleveringer, lærerens bedømmelser | løste øvelser | klassens stade i faget, hint om tankefejl |
| Eksempel | Moodle-baserede systemer fra myndighederne | hovedregningstrænere, apps til den lille tabel | matematikplatforme med diagnosticering |
Læringsstyringssystem (LMS). Et LMS er det digitale klasselokale. Lærere stiller materialer til rådighed, giver opgaver, samler afleveringer ind og giver feedback. I mange uddannelsessystemer stiller myndighederne et sådant system til rådighed for skolerne. Et eksempel fra Tyskland er LOGINEO NRW LMS, et læringsstyringssystem baseret på Moodle, som delstaten Nordrhein-Westfalen stiller gratis til rådighed for sine skoler. Et LMS er først og fremmest et værktøj til at organisere. Faglige øvelser med feedback på typiske tankefejl følger som regel ikke med; indholdet kommer fra læreren eller fra tilknyttede tilbud.
Øveapp. En øveapp træner et udsnit, for eksempel den lille tabel eller hovedregning. Til korte øvefaser er det ofte lige det rigtige. Evalueringen stopper som regel ved »løst« og »rigtigt eller forkert«.
Fagplatform. En fagplatform dækker et fag i bredden med læringsveje, øvelser, hjælp og en evaluering, der er tilpasset faget. Afleveringer fra andre fag administreres sideløbende i LMS’et.
Har vi brug for en platform, eller er en app nok?
Svaret afhænger af målet.
- Du vil fordele digitale opgaver, dele materialer og samle afleveringer ind i alle fag. Så har du brug for et LMS. Undersøg først, hvad der allerede stilles til rådighed for din skole; det afhænger af land og kommune.
- Børnene skal automatisere en færdighed. Så er en øveapp ofte nok.
- Du vil se, hvor klassen står i matematik, og tage fat i misopfattelser tidligt. Så kan det betale sig med en fagplatform som supplement til LMS’et.
Mange skoler forbinder de to. Standarden for det hedder LTI (Learning Tools Interoperability). Med den kan et fagligt tilbud åbnes inde fra en læringsplatform, uden at børnene skal have en ekstra konto. Om dit LMS understøtter det, kan udbyderen af systemet fortælle dig.
Kriterier for valget af en matematikplatform finder du i artiklen Kriterier for valg af en læringsplatform i matematik.
Hvor Mazio Matematik hører hjemme
En fagplatform til matematik. Mazio Matematik er en læringsplatform til matematikundervisningen i grundskolen. Børnene øver i browseren eller i appen. Indholdet er ordnet efter de fem indholdsområder i de tyske nationale uddannelsesstandarder og bygget op til dobbeltårgangene 1./2. og 3./4. klasse. Børnene arbejder i tre områder: forløbene opbygger et emne trin for trin, Basiscamp opbygger regnefærdigheder, og Knobelbox fremmer problemløsning. Mazio Matematik koncentrerer sig helt om matematik.
Det gør læreren dér. Læreren lægger indhold på klassens tavle, og børnene ser det med det samme på deres enheder. Via de tre prikker ved en linje slår læreren »Obligatorisk« til, skriver en note som »Bagefter må I gå i Knobelbox« og indstiller, fra hvornår og til hvornår indholdet er synligt. Under »Live« starter læreren timen og ser, hvad børnene arbejder med lige nu. Under »Resultater« ser læreren, hvor klassen står i de fem kompetenceområder, og hvilke misopfattelser der dukker op i klassen.
Uden egen brugeradministration. Der er ingen elevkonti. Hvert barn logger ind med sin egen adgangskode på otte tegn eller sit adgangskort. Hosting, vedligeholdelse og opdateringer står vi for; skolen har ikke brug for egne servere eller en central brugeradministration. Lærere registrerer sig direkte hos os og har ikke brug for adgang via myndighederne.
Integration i et LMS. Mazio Matematik kan integreres via LTI 1.1 og LTI 1.3 i læringsplatforme, der understøtter denne standard. Læringsplatformen overfører et pseudonymt id og rollen. For uddannelsesforvaltninger beskriver siden Mazio Matematik for uddannelsesforvaltningen teknikken mere detaljeret.
Eksempel fra undervisningen. En grundskole bruger et LMS, som myndighederne stiller til rådighed, til ugeplaner og materialer i alle fag. Til matematik bruger 3. klasse desuden Mazio Matematik. Om mandagen lægger læreren »Talmure: multiplikation« på tavlen som obligatorisk og et sæt fra Knobelbox som frivilligt bagefter og indstiller fredag øverst under »synlig indtil …«. I LMS’ets ugeplan står kun en henvisning om at arbejde tavlen igennem i Mazio Matematik. Om fredagen ser læreren ved linjen, hvor mange børn der er færdige.
Næste skridt. Hvordan en hel skole indfører Mazio Matematik, står på siden Mazio Matematik for skoleledelser. Ofte stillede spørgsmål om teknik, databeskyttelse og omkostninger besvarer siden Ofte stillede spørgsmål om Mazio Matematik. Lærere kan oprette en konto under registrér dig gratis. Brug med en klasse er indtil videre muligt for skoler i Tyskland; ligger din skole i et andet land, noterer vi din interesse ved registreringen.
Ofte stillede spørgsmål
Hvad er forskellen på en læringsapp og en læringsplatform?
En læringsapp er et øveprogram, som regel til ét fag eller et udsnit af et fag. En læringsplatform i snæver forstand, læringsstyringssystemet, organiserer undervisningen på tværs af alle fag. Fagplatforme som Mazio Matematik ligger midt imellem: ét fag, men med læringsveje, feedback og evaluering.
Erstatter Mazio Matematik vores læringsstyringssystem?
Nej. Mazio Matematik findes kun til matematik og administrerer ikke afleveringer fra andre fag. Det supplerer et LMS og kan integreres via LTI, hvis LMS’et understøtter denne standard.
Skal børnene have deres egen konto til Mazio Matematik?
Nej. Hvert barn logger ind med sin egen adgangskode på otte tegn eller sit adgangskort. Børnenes navne og e-mailadresser er ikke nødvendige.