Hva er Mazio Matematikk? Matematikkplattform for barneskolen
Mazio Matematikk er en læringsplattform for matematikkundervisningen på barneskolen. Hva barna øver på, hva lærerne ser, og hvem som står bak tilbudet.
Kort fortalt: Mazio Matematikk er en læringsplattform for matematikkundervisningen på barneskolen. Barna øver i nettleseren eller i appen i tre områder (økter, Basiscamp og Knobelbox), og læreren legger innhold for klassen sin på tavla og ser i resultatene hvor klassen står. Tilbyderen er MatheZeit UG (haftungsbeschränkt). For lærere er Mazio Matematikk gratis, og bruken med barna lisensieres av skolen.
Denne siden er for lærere og skoleledere som har hørt navnet Mazio Matematikk og vil vite hva som ligger bak. Den beskriver hva barna får, hva læreren gjør med det, hvem som står bak tilbudet, og hva det er laget for. Oppdatert: november 2026.
Mazio Matematikk, økter og hva begrepene betyr
«Mazio Matematikk» er navnet på en læringsplattform. Innenfor plattformen kalles de enkelte læringsveiene «økter». En økt bygger opp et tema steg for steg, med flere stasjoner som hver har mange oppgaver, fra den første utforskingen til sikker mestring.
| Begrep | Hva som menes |
|---|---|
| Mazio Matematikk | Læringsplattformen for matematikkundervisningen på barneskolen, i nettleseren og som app for iOS og Android |
| Økter | Læringsveier til et tema, for eksempel «Regning i hundrefeltet» eller «Parallell og vinkelrett» |
| Basiscamp | Øvelser som bygger opp regneferdigheter, fra tallforståelse og plassverdi til de skriftlige regnemetodene |
| Knobelbox | Korte oppgaver i matematisk problemløsning fra alle de fem kompetanseområdene, fra sudoku til kombinatorikk |
| Mazio | Læringsassistenten som hjelper direkte i oppgaven etter en feil, med spørsmål, markeringer i bildet og delsteg |
| Tavle | Det læreren legger fram for klassen sin; barna ser det først i læringsområdet sitt |
Innholdet er ordnet etter de fem kompetanseområdene i de tyske nasjonale utdanningsstandardene: tall og regneoperasjoner, rom og form, størrelser og måling, mønstre og strukturer samt data og sannsynlighet. Det er lagt opp for dobbeltårgangene 1./2. og 3./4. trinn. Hvilket innhold som brukes på hvilket trinn, bestemmer læreren. Det finnes også økter for 1. trinn. Hva som finnes for hver dobbeltårgang, viser sidene Matematikk på 1. og 2. trinn (på tysk) og Matematikk på 3. og 4. trinn (på tysk).
Hva barna gjør i Mazio Matematikk
Oppgavene er interaktive. Barna speiler figurer, finner rektangler eller leser diagrammer direkte på nettbrettet. Hver økt foregår i en egen verden med steder, figurer og et omslag. Hver oppgave har varianter på flere vanskelighetsnivåer og en tilbakemelding som passer til svaret barnet har gitt.
Vanskelighetsgraden tilpasser seg hvert barns arbeid så langt, også når hele klassen arbeider med den samme økten. Her teller i tillegg til det riktige svaret også hvilke feil et barn gjør. Derfor løser vanligvis ingen barn nøyaktig de samme oppgavene som et annet, og læreren trenger ikke å lage eget materiell for hver nivågruppe.
Gjør et barn en feil, hjelper læringsassistenten Mazio direkte i oppgaven. Han tar utgangspunkt i svaret som er gitt, setter enkle ord på typiske tankefeil og stiller et spørsmål tilbake. I øktene viser Mazio hjelpen også i bildet. Han markerer det avgjørende stedet, fremhever en del av representasjonen, skjuler et feil svaralternativ eller fyller inn et enkelt delsteg, slik at barnet løser resten selv. I Knobelbox og Basiscamp tilbyr han svar å trykke på til spørsmålet sitt. Løsningen sier han ikke.
Hvert barn logger inn med sin egen tilgangskode på åtte tegn eller sitt tilgangskort. Barna trenger verken konto eller e-postadresse. Mazio Matematikk er fri for reklame, kjøp i appen og chat mellom brukere.
Slik arbeider lærere med Mazio Matematikk
Gangen i undervisningen er kort. Under «Undervisning» legger læreren en økt på klassens tavle med plusstegnet, og barna ser den med en gang på enhetene sine. Nytt innhold ligger som obligatorisk på tavla, og med et notat gir læreren barna en setning med på veien, for eksempel «Etterpå kan dere gå til Knobelbox». På hver linje på tavla står det hvor mange barn som er ferdige med innholdet, for eksempel «12/24».
Under «Live» starter læreren timen og ser hva barna arbeider med akkurat nå. Når læreren følger med på et barn, ser barnet en oransje ramme med beskjeden «Læreren din ser på nå». Slik ser læreren underveis hvor et barn trenger hjelp akkurat nå.
Etter timen viser «Resultater» hva klassen har øvd på, hvor den står i de fem kompetanseområdene, og hvordan hver økt har gått. Én gang i uka sjekker Mazio Matematikk om det viser seg en misoppfatning i klassen, og støttekortet foreslår steg for undervisningen og passende innhold for tavla. Mazio Matematikk gjenkjenner et mønster og foreslår passende øvelser. Hva som kommer på tavla, bestemmer læreren.
Et eksempel fra undervisningen. En lærer på 3. trinn legger i begynnelsen av uka økten «Tallmurer: multiplikasjon» som obligatorisk på tavla og skriver som notat «Etterpå kan dere gå til Knobelbox». På torsdag viser linjen «19/23». I resultatene ser læreren hvilke nivåer klassen syntes var vanskelige, og legger via «Se forslag» til et passende sett fra Knobelbox. En lærer i den vitenskapelige undersøkelsen beskriver hverdagen slik: «Alle barna får en iPad, vi går kort gjennom dagens tema og eventuelt informasjon de trenger, og så logger barna seg inn og arbeider. Først økten jeg har festet på tavla, deretter får de spille Knobelbox og dueller.»
Hvem som tilbyr Mazio Matematikk
Tilbyderen er MatheZeit UG (haftungsbeschränkt). Mazio Matematikk er utviklet med utgangspunkt i matematikkdidaktikken. Læringsveier og oppgaver lages i et team med kompetanse i matematikkdidaktikk, design og programvareutvikling. Nye oppgaver prøves ut og evalueres i testklasser og kontrolleres før de frigis. Mazio Matematikk er et selvstendig tilbud. Lærere registrerer seg direkte hos Mazio Matematikk og trenger ingen tilgang via myndighetene eller en offentlig læringsplattform. Mazio Matematikk brukes i ordinær undervisning på flere hundre skoler og er prøvd i en randomisert kontrollert undersøkelse på barneskoler i Tyskland. Tilbyder, bakgrunn og finansiering beskrives i artikkelen om tilbyderen og finansieringen av Mazio Matematikk.
Hva Mazio Matematikk er laget for
- Mazio Matematikk er helt tilpasset matematikkundervisningen på barneskolen.
- Mazio Matematikk følger den daglige øvingen og viser løpende hvor klassen står i de fem kompetanseområdene.
- Læreren legger innholdet for klassen sin på tavla, og innenfor innholdet tilpasser vanskelighetsgraden seg hvert barn.
- Forsøk, personvernavtale og lisens tilbys foreløpig skoler i Tyskland.
Slik kommer du i gang
Mazio Matematikk er gratis for lærere. For bruk med barna kjøper skolen en klasselisens eller en skolelisens og ber om et tilbud. Bruk med en klasse er foreløpig mulig for skoler i Tyskland. Ligger skolen din i et annet land, noterer vi interessen din ved registreringen og gir beskjed så snart Mazio Matematikk er tilgjengelig der. Opprett en konto under registrer deg gratis, opprett en klasse og skriv ut tilgangskortene. Hvordan det gjøres, viser startvideoen for lærere (på tysk). En oversikt over alle funksjonene finner du på siden Mazio Matematikk for lærere, og for innføring på hele skolen på siden Mazio Matematikk for skoleledere.
Vanlige spørsmål
Er Mazio Matematikk en app eller en nettside?
Begge deler. Mazio Matematikk kjører i nettleseren på vanlige nettbrett og bærbare datamaskiner, og det er ingenting å installere. I tillegg finnes Mazio Matematikk-appen for iOS og Android. Der logger barna inn med tilgangskoden eller tilgangskortet sitt.
Hvilke trinn er Mazio Matematikk laget for?
For barneskolen. Innholdet er lagt opp for dobbeltårgangene 1./2. og 3./4. trinn og ordnet etter de fem kompetanseområdene. Det finnes også økter for 1. trinn.
Hvem utvikler Mazio Matematikk, og trenger jeg tilgang via myndighetene?
Mazio Matematikk utvikles og drives av MatheZeit UG (haftungsbeschränkt), med utgangspunkt i matematikkdidaktikken. Det er et selvstendig tilbud. Lærere registrerer seg direkte hos Mazio Matematikk og oppretter klassen sin selv. Tilgang via myndighetene eller en offentlig læringsplattform er ikke nødvendig.