Lern-App oder Lernplattform: der Unterschied für die Grundschule
Was eine Lern-App, eine Lernplattform und ein Lernmanagementsystem unterscheidet und welches Werkzeug eine Grundschule für Mathematik braucht.
Kurz gesagt: Ein Lernmanagementsystem organisiert Unterricht über alle Fächer: Kurse, Material, Aufgaben, Abgaben und Kommunikation. Eine Lern-App ist ein Übungsprogramm, meist für ein Fach oder einen Ausschnitt. Eine Fachplattform verbindet Übung, Rückmeldung und Auswertung für ein Fach. Für Mathematik in der Grundschule ergänzen sich ein Lernmanagementsystem und eine Fachplattform. MatheZeit ist eine solche Fachplattform für den Mathematikunterricht der Grundschule.
Im Kollegium und bei der Medienplanung fallen die Begriffe Lern-App, Lernplattform und Lernmanagementsystem oft durcheinander. Dieser Artikel trennt die Begriffe für Lehrkräfte und Schulleitungen und hilft bei der Frage, ob Ihre Schule eine Plattform braucht oder eine App reicht. Danach ordnen wir MatheZeit ein. Wir sind Anbieter von MatheZeit. Stand: November 2026.
Drei Arten von Werkzeugen
| Lernmanagementsystem | Übungs-App | Fachplattform | |
|---|---|---|---|
| Zweck | Unterricht organisieren | Üben und Festigen | Ein Fach lernen, üben und auswerten |
| Fächer | alle | eines oder mehrere | eines |
| Inhalte | bringt die Lehrkraft selbst mit | fertige Übungen | fertige Lernwege, Übungen und Hilfen |
| Rückmeldung an Kinder | durch die Lehrkraft | meist richtig oder falsch | auf das Fach zugeschnitten, oft zu typischen Fehlern |
| Auswertung | Abgaben, Bewertungen der Lehrkraft | erledigte Übungen | Stand der Klasse im Fach, Hinweise auf Denkfehler |
| Beispiel | Moodle-basierte Landesangebote | Kopfrechentrainer, Einmaleins-Apps | Mathe-Plattformen mit Diagnose |
Lernmanagementsystem (LMS). Ein LMS ist der digitale Klassenraum. Lehrkräfte stellen Material bereit, stellen Aufgaben, sammeln Abgaben und geben Rückmeldung. Mehrere Länder stellen Schulen ein solches System bereit. In Nordrhein-Westfalen gibt es LOGINEO NRW LMS, ein Lernmanagementsystem auf Basis von Moodle, das für Schulen kostenlos ist. In Niedersachsen beschreibt sich die Niedersächsische Bildungscloud als „datenschutzkonforme und kostenfreie landesweite Cloudlösung“ für Schulen. Ein LMS ist in erster Linie ein Werkzeug zum Organisieren. Fachliche Übungen mit Rückmeldung zu typischen Denkfehlern bringt es in der Regel nicht selbst mit; die Inhalte kommen von der Lehrkraft oder aus angebundenen Angeboten.
Übungs-App. Eine Übungs-App trainiert einen Ausschnitt, etwa das Einmaleins oder das Kopfrechnen. Für kurze Übungsphasen ist das oft genau richtig. Die Auswertung bleibt meist bei „erledigt“ und „richtig oder falsch“.
Fachplattform. Eine Fachplattform deckt ein Fach in der Breite ab, mit Lernwegen, Übungen, Hilfen und einer Auswertung, die auf das Fach zugeschnitten ist. Abgaben aus anderen Fächern verwaltet daneben das LMS.
Brauchen wir eine Plattform oder reicht eine App?
Die Antwort hängt vom Ziel ab.
- Sie wollen digitale Aufgaben verteilen, Material teilen und Abgaben sammeln, in allen Fächern. Dann brauchen Sie ein LMS. Fragen Sie zuerst, was Ihr Land oder Ihr Schulträger bereitstellt.
- Die Kinder sollen eine Fertigkeit automatisieren. Dann reicht oft eine Übungs-App.
- Sie wollen in Mathematik sehen, wo die Klasse steht, und Fehlvorstellungen früh aufgreifen. Dann lohnt eine Fachplattform zusätzlich zum LMS.
Viele Schulen verbinden beides. Der Standard dafür heißt LTI (Learning Tools Interoperability). Damit lässt sich ein Fachangebot aus einer Lernplattform heraus öffnen, ohne dass die Kinder ein zweites Konto brauchen. Ob Ihr LMS das unterstützt, sagt Ihnen der Betreiber.
Kriterien für die Auswahl einer Mathe-Plattform finden Sie im Artikel Kriterien für die Auswahl einer Mathe-Lernplattform.
Wo MatheZeit einzuordnen ist
Eine Fachplattform für Mathematik. MatheZeit ist eine Lernplattform für den Mathematikunterricht der Grundschule. Die Kinder üben im Browser oder in der App. Die Inhalte sind nach den fünf Leitideen der Bildungsstandards geordnet und für die Doppeljahrgänge 1/2 und 3/4 angelegt. Die Kinder arbeiten in drei Bereichen: MatheZeiten bauen ein Thema Schritt für Schritt auf, das Basiscamp baut Rechenfertigkeiten auf, die Knobelbox fördert das Problemlösen. MatheZeit konzentriert sich ganz auf Mathematik.
Was die Lehrkraft dort tut. Die Lehrkraft legt Inhalte auf die Tafel ihrer Klasse, und die Kinder sehen sie sofort auf ihren Geräten. Über die drei Punkte an einer Zeile schaltet sie „Pflicht“ ein, schreibt eine Notiz wie „Danach dürft ihr in die Knobelbox“ und stellt ein, ab wann und bis wann der Inhalt sichtbar ist. Unter „Live“ startet sie die Stunde und sieht, woran die Kinder gerade arbeiten. Unter „Ergebnisse“ sieht sie, wo die Klasse in den fünf Leitideen steht und welche Fehlvorstellungen in der Klasse auftauchen.
Ohne eigene Benutzerverwaltung. Es gibt keine Schülerkonten. Jedes Kind meldet sich mit einem eigenen achtstelligen Zugangscode oder seiner Zugangskarte an. Hosting, Wartung und Updates übernimmt die MatheZeit UG; die Schule braucht keine eigenen Server und keine zentrale Benutzerverwaltung. Lehrkräfte registrieren sich direkt auf mathezeit.de und brauchen keinen Zugang über ein Land.
Anbindung an ein LMS. MatheZeit lässt sich über LTI 1.1 und LTI 1.3 an Lernplattformen anbinden, die diesen Standard unterstützen. Die Lernplattform übermittelt dabei eine pseudonyme Kennung und die Rolle. Für Bildungsverwaltungen beschreibt die Seite MatheZeit für die Bildungsverwaltung die Technik genauer.
Beispiel aus dem Unterricht. Eine Grundschule in Nordrhein-Westfalen arbeitet für Wochenpläne und Material in allen Fächern mit LOGINEO NRW LMS. Für Mathematik nutzt die dritte Klasse zusätzlich MatheZeit. Die Lehrkraft legt am Montag „Zahlenmauern: Multiplikation“ als Pflicht auf die Tafel und ein Knobel-Set als freiwillig dahinter und stellt oben unter „sichtbar bis …“ den Freitag ein. Im Wochenplan des LMS steht nur der Hinweis, in MatheZeit die Tafel abzuarbeiten. Am Freitag sieht sie an der Zeile, wie viele Kinder fertig sind.
Nächster Schritt. Wie eine ganze Schule MatheZeit einführt, steht auf der Seite MatheZeit für Schulleitungen. Häufige Fragen zu Technik, Datenschutz und Kosten beantwortet die Seite Häufige Fragen zu MatheZeit. Lehrkräfte können sich unter kostenlos registrieren ein Konto anlegen.
Häufige Fragen
Was ist der Unterschied zwischen Lern-App und Lernplattform?
Eine Lern-App ist ein Übungsprogramm, meist für ein Fach oder einen Ausschnitt. Eine Lernplattform im engeren Sinn, das Lernmanagementsystem, organisiert Unterricht über alle Fächer. Fachplattformen wie MatheZeit liegen dazwischen: ein Fach, aber mit Lernwegen, Rückmeldung und Auswertung.
Ersetzt MatheZeit unser Lernmanagementsystem?
Nein. MatheZeit gibt es nur für Mathematik und verwaltet keine Abgaben aus anderen Fächern. Es ergänzt ein LMS und lässt sich über LTI anbinden, wenn das LMS diesen Standard unterstützt.
Brauchen die Kinder für MatheZeit ein eigenes Konto?
Nein. Jedes Kind meldet sich mit einem eigenen achtstelligen Zugangscode oder seiner Zugangskarte an. Namen und E-Mail-Adressen der Kinder sind nicht nötig.