Lernassistent MazioFragt bei Fehlern nach, ohne die Lösung zu verratenZwei Zeiger, zwei Skalen und eine Sprechweise mit halb und Viertel: Die Uhr verlangt von Kindern mehr, als es auf den ersten Blick scheint.
Auf einer Uhr stehen zwei Skalen übereinander. Der kurze Zeiger zeigt die Stunden auf den Zahlen 1 bis 12, der lange Zeiger die Minuten, für die die Zahlen in Fünferschritten gelesen werden. Die Zahl 3 bedeutet also je nach Zeiger 3 Uhr oder 15 Minuten.
Dazu kommt die Sprechweise. Halb vier ist 3:30, weil sich halb auf die kommende Stunde bezieht. Viertel nach und Viertel vor folgen derselben Logik. Viele Kinder kennen die Begriffe, ohne sie sicher zuzuordnen.
Volle und halbe Stunden stehen meist in Klasse 2, Viertel, Minuten und Zeitspannen in Klasse 2 und 3. Die genaue Verteilung legen die Lehrpläne der Länder fest.
Die Schritte bauen aufeinander auf. Wichtig ist, dass der Stundenzeiger von Anfang an als wandernder Zeiger verstanden wird.
Der lange Zeiger steht auf der 12, der kurze zeigt die Stunde.
Der lange Zeiger steht auf der 6, der kurze genau zwischen zwei Zahlen. Halb vier ist kurz vor vier.
Viertel nach, Viertel vor: Der lange Zeiger steht auf der 3 oder der 9.
Die Zahlen werden für die Minuten in Fünferschritten gelesen: 1 ist 5 Minuten, 4 ist 20 Minuten.
Wie lange dauert es von 7:40 bis 8:15? Bis zur vollen Stunde und dann weiter, eine Stunde hat 60 Minuten.
Uhren zum Ablesen und Stellen, mit Zeigern zum Ziehen. Jedes Kind bekommt Aufgaben, die zu seinem bisherigen Bearbeitungsverlauf passen, und Mazio hilft, wenn es hakt.
Fehler beim Uhrlesen haben oft mit den zwei Skalen und der deutschen Sprechweise zu tun. Die Beispiele stammen aus der Forschung zum Zeitverständnis.
Das Kind hört vier und ergänzt eine halbe Stunde. Dass halb vier die halbe Stunde vor vier meint, ist eine Besonderheit der deutschen Sprechweise.
Den Weg zur vollen Stunde zeigen: Um halb vier fehlt noch eine halbe Stunde bis vier. Der kurze Zeiger steht schon fast auf der 4.
Das Kind liest den langen Zeiger als Stundenzeiger, weil er auffälliger ist.
Die Zeiger unterschiedlich färben und benennen. Zuerst nur Uhren mit Stundenzeiger lesen lassen, dann den Minutenzeiger dazunehmen.
Das Kind liest die Zahl unter dem Minutenzeiger direkt ab. Dass die Zahlen für Minuten in Fünferschritten gelten, fehlt noch.
Die Minuten in Fünferschritten um das Zifferblatt zählen: 5, 10, 15 bis 60. Eine Minutenskala außen am Zifferblatt hilft.
Das Kind rechnet 8:15 − 7:40 wie eine Zahl: 815 − 740 = 75. Eine Stunde hat aber 60 Minuten.
Über die volle Stunde rechnen: bis 8:00 sind es 20 Minuten, dann noch 15. Eine Zeitleiste macht das sichtbar.
In MatheZeit gibt es eine eigene MatheZeit zu Uhrzeiten in Fassungen für Klasse 2, 3 und 4. Im Basiscamp für Klasse 3 und 4 kommen die Uhr und das Umrechnen von Zeiten in der Welt Größen und Sachrechnen vor.
Die Aufgaben richten sich nach dem bisherigen Bearbeitungsverlauf des Kindes. Zeigt sich in der Klasse ein Fehlermuster, schlägt MatheZeit Ihnen passende Übungen vor. Sie entscheiden, was die Klasse bearbeitet.
Wer feststeckt, bekommt von Mazio Rückfragen mit Antworten zum Antippen. Die Lösung nennt Mazio nicht.
Eine Seite mit Aufgaben im A4-Format, dazu eine Seite mit Lösungen und einem Hinweis für Lehrkräfte. Beidseitig gedruckt ist das ein Blatt. Kopieren für den Unterricht ist erlaubt.
Bewährt hat sich: volle Stunden, halbe Stunden, Viertelstunden, Fünf-Minuten-Schritte und dann minutengenau. Zeitspannen kommen dazu, wenn das Ablesen sicher ist.
Beide gehören zum Alltag. Die analoge Uhr zeigt die Zeit als Weg und hilft beim Verständnis von Zeitspannen. Die digitale Schreibweise wird parallel eingeführt.
Weil halb sich auf die kommende Stunde bezieht. Hilfreich ist es, den Stundenzeiger genau zu beobachten: Bei halb vier steht er schon zwischen 3 und 4.
Mit einer Zeitleiste oder am Zifferblatt: zuerst bis zur vollen Stunde, dann weiter. So entfällt das Rechnen mit 60 Minuten als ungewohnter Bündelung.
Alle Übungen dieser Seite stehen in MatheZeit bereit. Für Lehrkräfte ist die Registrierung kostenfrei.
Erstellt vom MatheZeit-Team aus der Mathematikdidaktik. Stand: 15. Oktober 2026.
